Videoanalyse für den Amateur- und Jugendfußball

eBook: Videoanalyse
Autoren: Christian Menzel, Jonas Stephan
Seiten: 55 – Abbildungen: 14 – Tabellen: 7

Einblicke in die Arbeit mit der Videoanalyse für den Amateur- und Jugendfußball

Christian Menzel, Jonas Stephan zeigen, wie der Trainer Videoanalyse und Videocoaching in der Zusammenarbeit mit seiner Mannschaft nutzen kann. Dabei geben sie einen Gesamtüberblick über die Möglichkeiten einer gezielten Videoanalyse und beantworten folgende Fragen:

  1. Wie kann der Fußballtrainer Videoanalyse als Coachingtool nutzen?
  2. Was muss man beim Filmen von Wettkampf und Training beachten?
  3. Wie gestaltet man die Auswertung und die Präsentation von Videos ökonomisch und auch für den Amateurtrainer machbar?
  4. Wie strukturiere ich Videomaterial und wie werte ich es aus?
  5. Wie bindet man Videoanalyse pragmatisch und anwendungsfreundlich in den Trainings- und Spielalltag ein.
  6. Wie vermittelt man Ergebnisse der Videoanalyse und sich daraus ergebende Lerninhalte im Videocoaching?
  7. Wie kann man Spieler durch detaillierte und intensivere Auseinandersetzung mit dem Spiel täglich besser zu machen?

Hier mehr Infos zum Thema Videoanalyse

Die Autoren haben sich in ihrem Studium mit wissenschaftlichen Verfahren der quantitativen und qualitativen Spielbeobachtung beschäftigt, sprechen aber von der Videoanalyse und dem Videocoaching als Synonym für die quantitative und qualitative Spielbeobachtung.

Neben der sportlichen Weiterentwicklung hat die Videoanalyse auch einen Mehrwert hinsichtlich der Persönlichkeitsentwicklung von Trainer und Spieler und der Interaktion untereinander. In der aktiven Auseinandersetzung mit Bildmaterial führt diese zu einer verbesserten Reflektion beider Parteien, da sie ein reales Feedback zu ihren Handlungen, Entwicklungen und Leistungen bekommen.

Die Videoanalyse dient als Treffpunkt, an welchem Trainer und Spieler in den Austausch kommen. Für den Bereich Lernen und Zusammenarbeit öffnet die Videoanalyse und das Videocoaching schlussendlich neue Ebenen, sich selbst zu sehen und zu bewerten.

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